Aksi Nyata Umpan Balik untuk Merumuskan Tujuan Pembelajaran adalah suatu strategi pengajaran yang melibatkan siswa dalam proses penetapan tujuan pembelajaran mereka sendiri. Dengan melibatkan siswa dalam proses ini, diharapkan mereka memiliki rasa memiliki dan pemahaman yang lebih baik tentang tujuan yang ingin dicapai. Misalnya, dalam pelajaran matematika, siswa dapat terlibat dalam membuat soal latihan mereka sendiri, yang secara langsung berkaitan dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Strategi ini memiliki banyak manfaat, di antaranya adalah meningkatkan motivasi siswa, meningkatkan hasil belajar, dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis. Secara historis, aksi nyata umpan balik telah berkembang dari pendekatan tradisional pengajaran yang berpusat pada guru menjadi pendekatan yang lebih berpusat pada siswa.