Aksi nyata mendorong keterlibatan orang tua dalam proses belajar fase d, yang dikenal juga sebagai parental engagement, mengacu pada tindakan konkret yang dilakukan untuk meningkatkan keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak mereka, khususnya pada fase perkembangan anak. Salah satu contoh aksi nyata ini adalah dengan mengadakan pertemuan orang tua dan guru secara berkala untuk membahas perkembangan dan kebutuhan belajar anak.
Keterlibatan orang tua dalam proses belajar anak sangat penting karena memberikan beberapa manfaat, seperti meningkatkan motivasi dan prestasi akademik anak, serta memperkuat hubungan orang tua dan anak. Dalam konteks sejarah, konsep parental engagement mulai diperkenalkan pada tahun 1960-an oleh seorang ahli pendidikan bernama James Coleman, yang menekankan pentingnya keterlibatan orang tua dalam kesuksesan pendidikan anak.