Contoh aksi nyata CGP modul 1.1 merupakan langkah konkret yang dilakukan oleh Calon Guru Penggerak (CGP) dalam menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dari modul 1.1 tentang “Nilai dan Peran Guru Penggerak”.
Contoh aksi nyata ini sangat penting dilakukan karena memberikan kesempatan bagi CGP untuk mempraktikkan nilai-nilai dan peran sebagai Guru Penggerak di lingkungan sekolahnya. Manfaat dari aksi nyata ini antara lain dapat meningkatkan kompetensi CGP, memberikan kontribusi positif bagi sekolah, dan menjadi wadah pembelajaran bagi CGP.
Salah satu perkembangan penting dalam sejarah aksi nyata CGP modul 1.1 adalah terintegrasinya konsep tersebut ke dalam program Pendidikan Guru Penggerak (PPG) yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud). Hal ini menunjukkan semakin tingginya kesadaran akan pentingnya aksi nyata dalam pengembangan profesionalisme guru.
Contoh Aksi Nyata CGP Modul 1.1
Contoh aksi nyata CGP modul 1.1 merupakan langkah penting dalam penerapan nilai dan peran Guru Penggerak. Aspek-aspek penting yang perlu diperhatikan dalam contoh aksi nyata CGP modul 1.1 meliputi:
- Relevansi
- Dampak
- Keberlanjutan
- Inovasi
- Kolaborasi
- Refleksi
- Dokumentasi
- Diseminasi
- Pengembangan Profesional
Setiap aspek memiliki peran penting dalam memastikan efektivitas contoh aksi nyata CGP modul 1.1. Misalnya, relevansi memastikan bahwa aksi nyata sesuai dengan kebutuhan dan konteks sekolah, sedangkan dampak mengukur keberhasilan aksi nyata dalam membawa perubahan positif. Keberlanjutan memastikan bahwa aksi nyata dapat terus berlanjut setelah program CGP selesai, dan inovasi mendorong CGP untuk berpikir kreatif dan menemukan solusi baru. Kolaborasi memungkinkan CGP untuk bekerja sama dengan pihak lain, sementara refleksi membantu CGP untuk belajar dari pengalaman mereka. Dokumentasi dan diseminasi memungkinkan CGP untuk membagikan hasil aksi nyata mereka dengan orang lain, dan pengembangan profesional memastikan bahwa CGP terus mengembangkan kompetensi mereka melalui aksi nyata.
Relevansi
Relevansi merupakan aspek penting dalam contoh aksi nyata CGP modul 1.1. Aksi nyata yang relevan akan sesuai dengan kebutuhan dan konteks sekolah, sehingga berpotensi memberikan dampak yang signifikan.
-
Kebutuhan Sekolah
Contoh aksi nyata CGP modul 1.1 harus relevan dengan kebutuhan sekolah. CGP perlu mengidentifikasi masalah atau tantangan yang dihadapi sekolah, kemudian merancang aksi nyata yang dapat membantu mengatasi masalah tersebut.
-
Konteks Sekolah
Aksi nyata CGP modul 1.1 juga harus mempertimbangkan konteks sekolah. Hal ini mencakup faktor-faktor seperti budaya sekolah, karakteristik siswa, dan sumber daya yang tersedia. Dengan memahami konteks sekolah, CGP dapat merancang aksi nyata yang sesuai dan efektif.
-
Nilai dan Peran Guru Penggerak
Contoh aksi nyata CGP modul 1.1 harus mencerminkan nilai dan peran Guru Penggerak. CGP perlu memastikan bahwa aksi nyata mereka sejalan dengan nilai-nilai seperti inovatif, kolaboratif, reflektif, dan berpihak pada murid.
-
Tujuan Pembelajaran
Aksi nyata CGP modul 1.1 harus mendukung tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. CGP perlu memastikan bahwa aksi nyata mereka memiliki dampak positif pada hasil belajar siswa.
Dengan memperhatikan aspek relevansi, CGP dapat merancang contoh aksi nyata yang efektif dan bermakna bagi sekolah dan siswa.
Dampak
Dampak merupakan salah satu aspek penting dalam contoh aksi nyata CGP modul 1.1. Aksi nyata yang berdampak akan membawa perubahan positif pada sekolah dan siswa. Dampak tersebut dapat bersifat jangka pendek maupun jangka panjang, langsung maupun tidak langsung.
-
Peningkatan Hasil Belajar Siswa
Contoh aksi nyata CGP modul 1.1 yang efektif dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat diukur melalui nilai ujian, prestasi akademik, atau indikator lainnya.
-
Perubahan Perilaku Siswa
Aksi nyata juga dapat berdampak pada perubahan perilaku siswa. CGP dapat merancang aksi nyata yang mendorong siswa untuk menjadi lebih disiplin, kreatif, atau kolaboratif.
-
Peningkatan Kompetensi Guru
Melalui aksi nyata, CGP dapat mengembangkan kompetensinya sebagai pendidik. Hal ini dapat mencakup peningkatan keterampilan mengajar, kemampuan manajemen kelas, atau pengetahuan tentang kurikulum.
-
Perubahan Budaya Sekolah
Aksi nyata CGP modul 1.1 juga dapat berdampak pada perubahan budaya sekolah. CGP dapat menginspirasi rekan-rekannya untuk menjadi lebih inovatif, kolaboratif, atau berpihak pada murid.
Dengan mempertimbangkan aspek dampak, CGP dapat merancang contoh aksi nyata yang memberikan kontribusi positif bagi sekolah dan siswa. Aksi nyata yang berdampak akan membawa perubahan yang bermakna dan berkelanjutan.
Keberlanjutan
Keberlanjutan merupakan aspek penting dalam contoh aksi nyata CGP modul 1.1. Aksi nyata yang berkelanjutan akan memberikan manfaat jangka panjang bagi sekolah dan siswa. Keberlanjutan dapat diartikan sebagai kemampuan suatu aksi nyata untuk terus berjalan dan memberikan dampak positif setelah program CGP selesai.
Terdapat beberapa faktor yang dapat mempengaruhi keberlanjutan contoh aksi nyata CGP modul 1.1, antara lain:
- Dukungan dari kepala sekolah dan rekan guru
- Keterlibatan siswa dan orang tua
- Ketersediaan sumber daya
- Rencana tindak lanjut yang jelas
CGP perlu mempertimbangkan faktor-faktor tersebut ketika merancang contoh aksi nyata. Dengan memastikan bahwa aksi nyata tersebut berkelanjutan, CGP dapat memberikan kontribusi positif yang berkelanjutan bagi sekolah dan siswa.
Contoh aksi nyata CGP modul 1.1 yang berkelanjutan dapat berupa:
- Pengembangan komunitas belajar bagi guru
- Pembuatan modul pembelajaran inovatif yang dapat digunakan oleh guru lain
- Pembentukan budaya literasi di sekolah
- Peningkatan kualitas lingkungan belajar siswa
Aksi nyata yang berkelanjutan akan memberikan manfaat jangka panjang bagi sekolah dan siswa. CGP perlu memastikan bahwa aksi nyata yang mereka lakukan memiliki potensi untuk berkelanjutan sehingga dapat terus memberikan dampak positif setelah program CGP selesai.
Inovasi
Dalam contoh aksi nyata CGP modul 1.1, inovasi memegang peranan penting. Inovasi merupakan salah satu nilai yang harus dijunjung tinggi oleh Guru Penggerak, yaitu kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru dan berbeda untuk meningkatkan kualitas pembelajaran siswa.
-
Pendekatan Pembelajaran Baru
Guru Penggerak dapat menginovasikan pendekatan pembelajaran yang lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Misalnya, dengan menerapkan metode pembelajaran berbasis masalah (PBL) atau pembelajaran berbasis proyek (PjBL) untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa.
-
Penggunaan Teknologi
Inovasi juga dapat dilakukan melalui penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Guru Penggerak dapat memanfaatkan teknologi untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif, menarik, dan bermakna bagi siswa. Misalnya, dengan menggunakan aplikasi pembelajaran online, game edukasi, atau simulasi.
-
Media Pembelajaran Kreatif
Guru Penggerak dapat berinovasi dalam menciptakan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif. Misalnya, dengan membuat komik atau animasi untuk menjelaskan konsep yang kompleks, atau menggunakan benda-benda sehari-hari sebagai alat peraga.
-
Model Penilaian Alternatif
Inovasi juga dapat dilakukan dalam penilaian hasil belajar siswa. Guru Penggerak dapat mengembangkan model penilaian alternatif yang lebih autentik dan komprehensif. Misalnya, dengan menggunakan portofolio, jurnal refleksi, atau penilaian kinerja.
Dengan berinovasi dalam contoh aksi nyata CGP modul 1.1, Guru Penggerak dapat meningkatkan kualitas pembelajaran siswa, menciptakan lingkungan belajar yang lebih efektif dan bermakna, serta menjadi inspirasi bagi rekan guru lainnya.
Kolaborasi
Kolaborasi merupakan aspek penting dalam contoh aksi nyata CGP modul 1.1. Kolaborasi memungkinkan CGP untuk bekerja sama dengan pihak lain, baik di dalam maupun di luar sekolah, untuk mencapai tujuan bersama yang berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran siswa.
Salah satu bentuk kolaborasi yang dapat dilakukan dalam contoh aksi nyata CGP modul 1.1 adalah bekerja sama dengan rekan guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran inovatif. CGP dapat berbagi ide, pengalaman, dan sumber daya dengan rekan guru untuk menciptakan pembelajaran yang lebih efektif dan bermakna bagi siswa. Kolaborasi ini juga dapat mendorong pengembangan profesional bagi semua guru yang terlibat.
Selain berkolaborasi dengan rekan guru, CGP juga dapat berkolaborasi dengan kepala sekolah, orang tua, dan masyarakat sekitar. Kolaborasi dengan kepala sekolah dapat memastikan bahwa contoh aksi nyata CGP modul 1.1 selaras dengan visi dan misi sekolah. Kolaborasi dengan orang tua dapat meningkatkan keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak-anak mereka, serta memperoleh dukungan dan masukan dari orang tua. Kolaborasi dengan masyarakat sekitar dapat membuka peluang bagi CGP untuk memanfaatkan sumber daya dan keahlian dari masyarakat untuk memperkaya pembelajaran siswa.
Dengan demikian, kolaborasi merupakan komponen penting dalam contoh aksi nyata CGP modul 1.1. Kolaborasi memungkinkan CGP untuk berbagi ide, pengalaman, dan sumber daya, serta memperoleh dukungan dan masukan dari pihak lain. Kolaborasi juga dapat mendorong pengembangan profesional bagi semua pihak yang terlibat, sehingga berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran siswa.
Refleksi
Refleksi merupakan salah satu aspek penting dalam contoh aksi nyata CGP modul 1.1. Refleksi memungkinkan CGP untuk mengkaji dan mengevaluasi proses dan hasil dari aksi nyata yang mereka lakukan, sehingga dapat memperoleh pembelajaran berharga dan meningkatkan praktik mereka di masa depan.
-
Proses Refleksi
Proses refleksi meliputi merenungkan tujuan aksi nyata, langkah-langkah yang diambil, tantangan yang dihadapi, dan dampak yang dicapai. CGP dapat menggunakan jurnal atau catatan untuk mendokumentasikan refleksi mereka.
-
Dampak Refleksi
Refleksi dapat berdampak pada pengembangan profesional CGP. Melalui refleksi, CGP dapat mengidentifikasi area yang perlu diperkuat dan mengembangkan strategi untuk meningkatkan praktik mereka. Refleksi juga dapat mendorong CGP untuk menjadi lebih inovatif dan kreatif dalam merancang aksi nyata.
-
Jenis Refleksi
Terdapat berbagai jenis refleksi yang dapat dilakukan oleh CGP, antara lain refleksi individual, refleksi kelompok, dan refleksi bersama dengan mentor atau fasilitator. Setiap jenis refleksi memiliki kelebihan dan kekurangan, sehingga CGP dapat memilih jenis refleksi yang paling sesuai dengan kebutuhan mereka.
-
Manfaat Refleksi
Refleksi dapat memberikan banyak manfaat bagi CGP, antara lain meningkatkan pemahaman tentang diri sendiri dan praktik mengajar, mengembangkan keterampilan pemecahan masalah, dan meningkatkan kemampuan untuk beradaptasi dengan perubahan.
Dengan melakukan refleksi secara teratur, CGP dapat memperoleh pembelajaran berharga dari contoh aksi nyata yang mereka lakukan, meningkatkan praktik mereka, dan menjadi guru yang lebih efektif dan berdampak.
Dokumentasi
Dokumentasi merupakan salah satu aspek penting dalam contoh aksi nyata CGP modul 1.1. Dokumentasi memungkinkan CGP untuk merekam dan mengkomunikasikan proses dan hasil dari aksi nyata mereka, sehingga dapat dijadikan sebagai bahan refleksi, pembelajaran, dan diseminasi.
-
Bentuk Dokumentasi
Dokumentasi dapat dilakukan dalam berbagai bentuk, seperti catatan lapangan, jurnal reflektif, portofolio, dan produk digital. Setiap bentuk dokumentasi memiliki kelebihan dan kekurangannya masing-masing, sehingga CGP dapat memilih bentuk dokumentasi yang paling sesuai dengan kebutuhan mereka.
-
Isi Dokumentasi
Isi dokumentasi dapat mencakup berbagai hal, seperti tujuan aksi nyata, langkah-langkah yang diambil, tantangan yang dihadapi, dampak yang dicapai, dan refleksi pribadi. Dokumentasi yang lengkap dan akurat akan mempermudah CGP untuk mengevaluasi aksi nyata mereka dan memperoleh pembelajaran berharga.
-
Manfaat Dokumentasi
Dokumentasi dapat memberikan banyak manfaat bagi CGP, antara lain meningkatkan pemahaman tentang diri sendiri dan praktik mengajar, mengembangkan keterampilan pemecahan masalah, dan meningkatkan kemampuan untuk beradaptasi dengan perubahan. Dokumentasi juga dapat menjadi sumber belajar bagi CGP lain dan menjadi bukti nyata dari kontribusi CGP dalam meningkatkan kualitas pembelajaran siswa.
-
Diseminasi Dokumentasi
Dokumentasi aksi nyata CGP dapat diseminasikan kepada pihak lain, seperti rekan guru, kepala sekolah, dan orang tua. Diseminasi dokumentasi dapat dilakukan melalui berbagai cara, seperti presentasi, publikasi, atau unggahan di platform online. Diseminasi dokumentasi memungkinkan CGP untuk berbagi pembelajaran dan praktik baik mereka dengan orang lain, sehingga dapat memberikan dampak yang lebih luas.
Dengan melakukan dokumentasi secara sistematis dan komprehensif, CGP dapat memaksimalkan manfaat dari contoh aksi nyata yang mereka lakukan, meningkatkan praktik mereka, dan menjadi guru yang lebih efektif dan berdampak.
Diseminasi
Diseminasi merupakan salah satu aspek penting dalam contoh aksi nyata CGP modul 1.1. Diseminasi memungkinkan CGP untuk berbagi pembelajaran dan praktik baik mereka dengan orang lain, sehingga dapat memberikan dampak yang lebih luas.
Salah satu cara untuk melakukan diseminasi adalah melalui presentasi. CGP dapat mempresentasikan hasil aksi nyata mereka di depan rekan guru, kepala sekolah, atau bahkan orang tua. Presentasi ini dapat memberikan kesempatan bagi CGP untuk menjelaskan tujuan, proses, dan dampak dari aksi nyata mereka, sehingga dapat menginspirasi dan memotivasi orang lain untuk melakukan hal serupa.
Selain presentasi, CGP juga dapat melakukan diseminasi melalui publikasi. CGP dapat menulis artikel atau laporan tentang aksi nyata mereka dan mempublikasikannya di jurnal atau platform online. Publikasi ini dapat memperluas jangkauan dan dampak dari aksi nyata CGP, karena dapat dibaca oleh lebih banyak orang dan dapat memberikan kontribusi pada pengembangan pengetahuan dan praktik pendidikan.
Dengan melakukan diseminasi, CGP dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran siswa secara lebih luas. Praktik baik dan pembelajaran yang diperoleh dari aksi nyata CGP dapat diadopsi dan diterapkan oleh guru lain, sehingga dapat bermanfaat bagi lebih banyak siswa dan meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
Pengembangan Profesional
Pengembangan profesional merupakan bagian penting dari contoh aksi nyata CGP modul 1.1. Melalui pengembangan profesional, CGP dapat meningkatkan kompetensi dan keterampilan mereka, sehingga dapat menjalankan peran sebagai Guru Penggerak secara efektif.
Salah satu aspek penting dalam pengembangan profesional adalah refleksi. Melalui refleksi, CGP dapat mengkaji dan mengevaluasi proses dan hasil dari aksi nyata yang mereka lakukan. Hal ini memungkinkan CGP untuk mengidentifikasi area yang perlu diperkuat dan mengembangkan strategi untuk meningkatkan praktik mereka. Refleksi juga dapat mendorong CGP untuk menjadi lebih inovatif dan kreatif dalam merancang aksi nyata.
Selain refleksi, pengembangan profesional juga dapat dilakukan melalui pelatihan, lokakarya, atau kursus. Kegiatan-kegiatan ini dapat memberikan CGP dengan pengetahuan dan keterampilan baru yang dapat diterapkan dalam aksi nyata mereka. CGP juga dapat belajar dari rekan guru lain melalui komunitas belajar atau kelompok kerja sama. Dengan saling berbagi pengalaman dan praktik baik, CGP dapat memperluas wawasan dan meningkatkan kompetensi mereka.
Pertanyaan Umum tentang Contoh Aksi Nyata CGP Modul 1.1
Bagian ini berisi beberapa pertanyaan umum tentang contoh aksi nyata CGP modul 1.1, beserta jawabannya. Pertanyaan-pertanyaan ini dirancang untuk mengantisipasi pertanyaan atau keraguan yang mungkin dimiliki pembaca, dan memberikan penjelasan yang jelas dan ringkas.
Pertanyaan 1: Apa yang dimaksud dengan contoh aksi nyata CGP modul 1.1?
Jawaban: Contoh aksi nyata CGP modul 1.1 adalah langkah konkret yang dilakukan oleh Calon Guru Penggerak (CGP) untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dari modul 1.1 tentang “Nilai dan Peran Guru Penggerak” di lingkungan sekolah mereka masing-masing.
Pertanyaan 2: Mengapa contoh aksi nyata CGP modul 1.1 penting?
Jawaban: Contoh aksi nyata CGP modul 1.1 penting karena memberikan kesempatan bagi CGP untuk mempraktikkan nilai-nilai dan peran sebagai Guru Penggerak, berkontribusi secara positif pada sekolah, dan menjadi wadah pembelajaran bagi CGP.
Pertanyaan 3: Apa saja aspek penting yang perlu diperhatikan dalam contoh aksi nyata CGP modul 1.1?
Jawaban: Aspek penting yang perlu diperhatikan dalam contoh aksi nyata CGP modul 1.1 meliputi relevansi, dampak, keberlanjutan, inovasi, kolaborasi, refleksi, dokumentasi, diseminasi, dan pengembangan profesional.
Pertanyaan 4: Bagaimana cara membuat contoh aksi nyata CGP modul 1.1 yang efektif?
Jawaban: Untuk membuat contoh aksi nyata CGP modul 1.1 yang efektif, CGP perlu memastikan bahwa aksi nyata tersebut relevan dengan kebutuhan sekolah, berdampak positif pada siswa, berkelanjutan, inovatif, kolaboratif, terdokumentasi dengan baik, diseminasikan secara luas, dan berkontribusi pada pengembangan profesional CGP.
Pertanyaan 5: Apa saja manfaat dari melakukan aksi nyata CGP modul 1.1?
Jawaban: Manfaat dari melakukan aksi nyata CGP modul 1.1 antara lain meningkatkan kompetensi CGP, memberikan kontribusi positif bagi sekolah, menjadi wadah pembelajaran bagi CGP, dan menginspirasi guru lain untuk melakukan hal yang serupa.
Pertanyaan 6: Bagaimana cara mendokumentasikan dan mendesiminasikan contoh aksi nyata CGP modul 1.1?
Jawaban: CGP dapat mendokumentasikan contoh aksi nyata mereka melalui catatan lapangan, jurnal reflektif, portofolio, atau produk digital. Dokumentasi tersebut kemudian dapat diseminasikan melalui presentasi, publikasi, atau unggahan di platform online.
Pertanyaan dan jawaban di atas memberikan gambaran umum tentang contoh aksi nyata CGP modul 1.1, aspek penting yang perlu diperhatikan, manfaat, dan cara membuat aksi nyata yang efektif. Bagian selanjutnya akan membahas pertanyaan spesifik terkait contoh aksi nyata CGP modul 1.1.
Tips Membuat Contoh Aksi Nyata CGP Modul 1.1 yang Efektif
Bagian ini berisi beberapa tips bagi Calon Guru Penggerak (CGP) untuk membuat contoh aksi nyata CGP modul 1.1 yang efektif. Tips-tips ini akan membantu CGP dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi aksi nyata mereka.
Tip 1: Pastikan Relevansi
Pastikan bahwa contoh aksi nyata yang dibuat relevan dengan kebutuhan dan konteks sekolah, serta sejalan dengan nilai dan peran Guru Penggerak.
Tip 2: Fokus pada Dampak
Rancang aksi nyata yang berpotensi memberikan dampak positif pada siswa, baik jangka pendek maupun jangka panjang.
Tip 3: Pertimbangkan Keberlanjutan
Buat rencana yang jelas untuk memastikan bahwa aksi nyata dapat terus berjalan dan memberikan manfaat setelah program CGP selesai.
Tip 4: Berinovasi
Gunakan pendekatan inovatif dan kreatif dalam merancang dan melaksanakan aksi nyata, sehingga dapat memberikan pengalaman belajar yang baru dan bermakna bagi siswa.
Tip 5: Bangun Kolaborasi
Libatkan rekan guru, kepala sekolah, orang tua, dan pihak lain yang relevan dalam perencanaan dan pelaksanaan aksi nyata.
Tip 6: Lakukan Refleksi Berkala
Luangkan waktu untuk merefleksikan proses dan hasil aksi nyata secara berkala, sehingga dapat memperoleh pembelajaran berharga dan melakukan perbaikan yang diperlukan.
Tip 7: Dokumentasikan dengan Baik
Dokumentasikan setiap langkah aksi nyata, termasuk tujuan, proses, tantangan, dan dampak yang dicapai.
Tip 8: Diseminasikan secara Luas
Bagikan hasil aksi nyata kepada pihak lain, seperti rekan guru, kepala sekolah, atau orang tua, untuk memberikan inspirasi dan pembelajaran bagi yang lain.
Dengan mengikuti tips di atas, CGP dapat membuat contoh aksi nyata CGP modul 1.1 yang efektif dan memberikan kontribusi nyata bagi peningkatan kualitas pembelajaran siswa.
Tips-tips ini akan membantu CGP dalam mengimplementasikan nilai dan peran Guru Penggerak, serta menjadi agen perubahan positif di sekolah mereka.
Kesimpulan
Contoh aksi nyata CGP modul 1.1 merupakan langkah penting dalam penerapan nilai dan peran Guru Penggerak. Melalui aksi nyata, CGP dapat mempraktikkan nilai-nilai seperti inovatif, kolaboratif, reflektif, dan berpihak pada murid, serta menjalankan peran sebagai pemimpin pembelajaran, fasilitator, motivator, dan inovator.
Dua poin utama yang saling terkait dalam contoh aksi nyata CGP modul 1.1 adalah:
1. Relevansi dan dampak, yang memastikan bahwa aksi nyata bermakna dan memberikan manfaat bagi sekolah dan siswa.
2. Kolaborasi dan inovasi, yang memungkinkan CGP bekerja sama dengan pihak lain dan menciptakan solusi baru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran siswa.
Dengan memahami konsep dan menerapkan tips yang telah dibahas dalam artikel ini, CGP dapat membuat contoh aksi nyata CGP modul 1.1 yang efektif. Aksi nyata yang efektif akan memberikan kontribusi nyata bagi peningkatan kualitas pembelajaran siswa dan membawa perubahan positif bagi sekolah.