Aksi Nyata 3.3 CGP Angkatan 6: Upaya Nyata Tingkatkan Kompetensi Guru
Aksi Nyata 3.3 CGP Angkatan 6 merupakan bagian dari Program Pendidikan Guru Penggerak (PPGP) yang berfokus pada pengembangan kompetensi guru melalui praktik di lapangan. Program ini menekankan pada proses kolaboratif antar guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang berdampak positif bagi siswa.
“Aksi nyata modul 2.3 angkatan 7” merupakan bagian dari program pengembangan diri yang berfokus pada penerapan pengetahuan dan keterampilan teoritis ke dalam tindakan praktis. Dalam konteks ini, aksi nyata mengacu pada upaya nyata yang dilakukan oleh individu atau kelompok untuk memecahkan masalah atau memberikan kontribusi positif pada lingkungan sekitar.
Program ini sangat penting karena memberikan kesempatan bagi individu untuk menguji kemampuan mereka, belajar dari pengalaman langsung, dan berkontribusi pada masyarakat. Beberapa manfaatnya antara lain meningkatkan keterampilan pemecahan masalah, menumbuhkan rasa percaya diri, dan memperluas jaringan profesional. Asal-usul konsep aksi nyata dapat ditelusuri kembali ke gerakan pendidikan progresif pada awal abad ke-20, yang menekankan pentingnya belajar melalui pengalaman aktif.
Aksi Nyata Modul 1.3 CGP Angkatan 5: Solusi Transformatif Pendidikan di Era Digital
Aksi Nyata Modul 1.3 CGP Angkatan 5 merupakan langkah penting dalam transformasi pendidikan di era digital. Aksi ini mendorong guru untuk mendesain dan mengimplementasikan solusi inovatif berbasis teknologi untuk mengatasi tantangan pembelajaran selama dan pasca pandemi. Kegiatan ini menekankan pengembangan keterampilan abad 21, literasi digital, dan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.
Aksi nyata modul 3.2 guru penggerak angkatan 5 adalah kegiatan nyata yang dilakukan oleh calon guru penggerak yang telah menempuh pendidikan pada modul 3.2 dalam Program Pendidikan Guru Penggerak (PPGP) angkatan ke-5.
Aksi nyata ini memiliki peran penting dalam pengembangan kompetensi calon guru penggerak. Melalui aksi nyata, calon guru penggerak dapat mengimplementasikan pengetahuan dan keterampilan yang telah diperoleh selama mengikuti pendidikan PPGP. Salah satu contoh aksi nyata yang dilakukan adalah pengembangan projek penguatan profil pelajar Pancasila di sekolah tempat mengajar.