Contoh aksi nyata percakapan coaching dengan peserta didik guru adalah ketika guru memberikan bimbingan dan arahan kepada siswa secara personal untuk membantu mereka mencapai tujuan belajar tertentu. Contohnya, guru dapat memberikan coaching kepada siswa yang kesulitan dalam mata pelajaran tertentu dengan membantu mereka mengidentifikasi area yang perlu diperbaiki dan mengembangkan strategi belajar yang efektif.
Coaching dengan peserta didik bermanfaat untuk meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri siswa, membantu mereka mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah, serta memfasilitasi pencapaian tujuan belajar mereka secara keseluruhan. Coaching dapat ditelusuri kembali ke zaman Yunani Kuno, di mana para filsuf seperti Socrates menggunakan metode tanya jawab untuk membimbing murid-murid mereka.