Aksi nyata disiplin positif pengawas sekolah adalah tindakan nyata yang diterapkan oleh pengawas sekolah untuk menciptakan lingkungan belajar yang positif dan kondusif bagi siswa. Misalnya, pengawas sekolah dapat menerapkan disiplin positif dengan memberikan pujian kepada siswa yang berperilaku baik, seperti menghargai usaha mereka atau mengakui pencapaian mereka.
Aksi nyata disiplin positif pengawas sekolah sangat penting karena dapat membantu menciptakan lingkungan belajar yang positif, mengurangi masalah perilaku siswa, dan meningkatkan motivasi belajar siswa. Dalam sejarah pendidikan, konsep disiplin positif pertama kali diperkenalkan oleh Rudolf Dreikurs pada tahun 1930-an.