Aksi nyata merumuskan tujuan pembelajaran SMK adalah proses mengidentifikasi dan menetapkan tujuan spesifik, terukur, dapat dicapai, relevan, dan berbatas waktu (SMART) untuk pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Tujuan ini menjadi acuan untuk merancang dan melaksanakan kegiatan belajar mengajar yang efektif dan terarah.
Menetapkan tujuan pembelajaran yang jelas sangat penting karena memberikan arahan yang jelas bagi siswa, guru, dan pemangku kepentingan lainnya. Tujuan yang SMART membantu siswa mengukur kemajuan mereka, memotivasi mereka untuk belajar, dan memastikan bahwa mereka memperoleh keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan untuk kesuksesan karier mereka. Secara historis, pengembangan tujuan pembelajaran SMART telah dipopulerkan oleh Peter Drucker, seorang konsultan manajemen yang memperkenalkan konsep ini pada tahun 1954.